PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU MELALUI PROGRAM GURU SWADIDIK

Guru sebagai salah satu komponen sistem pendidikan memegang peran yang penting. Peran tersebut dapat dilakukan dengan baik jika kompetensi yang dibutuhkan terpenuhi. Sesuai dengan peraturan, ada empat kompetensi yang harus dimiliki guru yaitu: kompetensi paedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Rerata hasil UKG Nasional Tahun 2015 pada kompetensi paedagogik dan profesional adalah 53,02 dengan standar kompetensi minimal 55. Hal ini bermakna banyak guru yang harus mengembangkan kompetensinya. Rumusan masalah pada makalah ini adalah bagaimana cara mengembangkan kompetensi guru melalui program pembelajar mandiri? Tujuan penulisan makalah ini adalah mendeskripsikan cara pengembangan kompetensi guru melalui program pembelajar mandiri. Pengembangan kompetensi guru merupakan upaya berkelanjutan yang dilaksanakan guru bersama sekolah dan pemangku kepentingan pendidikan untuk terus-menerus mengembangkan diri menuju kualitas ideal sebagai guru profesional yang dapat menginspirasi pencapaian prestasi optimal peserta didik. Ilmu pengetahuan  serta teknologi terus berubah. Guru yang tidak mengembangkan kompetensinya akan terancam posisinya. Pengembangan kompetensi sangat terkait erat dengan ketrampilan dan kecerdasan kognitif. Guru perlu mengembangkan diri agar terjaga kekiniannnya akan ketrampilan dan kecerdasan kognitif. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah memberikan pedoman tentang pembinaan dan pengembangan profesi guru yakni melalui pengembangan keprofesian berkelanjutan. Pola yang dikembangkan menuntut peran aktif guru untuk mengembangkan kompetensinya. Pedoman yang telah disusun perlu ditindaklanjuti oleh sekolah diantaranya dengan membuat program guru swadidik. Solusi yang dapat diberikan bagi pengembangan kompetensi guru melalui program guru swadidik yaitu: mengikuti pelatihan mandiri di luar KBM, mentoring, aktif pada kegiatan kelompok kritis, latihan menulis, pelatihan berkelanjutan, dan pembelajar daring.